华中科技大学是教育部直属的全国重点大学，首批列入 "985 工程 " 和 " 双一流 " 建设高校，其管理学院的几十间教室，最近完成了一次特殊的音频改造。这里的课程多为案例研讨，讲师需要在讲台走动、板书、与学生互动。但传统的音频方案，却让信息中心头疼了很久。

挑战1：如何从 " 手持 " 到 " 无感 " 扩声

学院的课程多为案例分析、战略研讨，讲师需要在讲台上来回踱步，在白板上书写，甚至走进学生中间。传统手持麦成了最大的束缚——拿着麦，没法做手势；放下麦，后排听不见。

" 试过领夹麦，" 讲师表示，" 但每节课都要佩戴、调试、回收，上百人的教室，管理成本太高了。"

挑战2：普通吊麦 " 听得见但听不清 "

学院尝试过普通的吊顶麦克风和枪型麦克风。这些设备确实能 " 听到 " 声音，但效果远未达到预期：

讲师在讲台左侧，声音从左侧麦传出，右侧学生觉得声音 " 飘过来的 "

讲师移动离吊麦稍远，声音就无法扩声，并且当后排学生站起来发言，声音只有周围几个人能听见

" 能听见，但听不清，" 这是老师和学生的共同反馈。

挑战3：没有 AI，就挡不住环境的 " 杂音 "

教学环境有独特的环境噪音，例如白板书写时的粉笔声，翻书、敲键盘的声音空调送风的风噪，门外走道的脚步声，窗外的交通噪音等。

普通吊麦没有智能降噪能力，把这些声音全部 " 一视同仁 " 地放大。结果是：录播的课程视频里，讲师的讲课声和粉笔摩擦声几乎一样大；远程听课的学生，甚至能听到窗外蝉鸣声。

最小改动，最大效果的方案

几十间教室的改造，定下一条原则：不改变原有系统，不影响正常教学。

原有功放、音响、处理器、手持麦克风全部保留——习惯用手持麦的老师，照样可以用。每间教室只在天花板上新增 1 台思必驰教育款 MC08-A 吸顶麦克风，与原有系统做融合。

这 1 台吸顶麦，解决了三个核心问题：

老师走动再也不用担心声音忽大忽小—— 32 麦克风阵列实现 360 度全域拾音，人走到哪，声音就跟到哪。

教室里的 " 杂音 " 终于被按住了—— AI 深度学习降噪，粉笔声、空调声、走廊脚步声自动识别、精准抑制。

混响大导致听不清——专利算法有效抑制教室混响，后排声压稳定在 75dB，延时低于 20ms，每一句话都清晰入耳。

三组对比，看懂效果差异

对比一：拾音范围

场景	改造前（普通吊麦）	改造后（MC08-A）
老师在讲台走动	声音忽大忽小，边缘区域听不清	全程均匀清晰，走到哪跟到哪
学生发言	需站起来喊，前排才听得见	坐着正常说话，全场清晰
板书时讲课	粉笔声盖过人声	人声清晰，粉笔声被抑制

对比二：噪音处理

噪音源	改造前	改造后
空调风噪	持续 " 呼呼 " 声贯穿全程	几乎听不见
翻书、键盘声	细碎杂音被放大	完全过滤
走廊脚步声	传入教室干扰听课	屏蔽在静音区外

对比三：使用体验

维度	改造前	改造后
老师课前准备	3-5 分钟拿麦 / 戴麦	0 准备，走进教室直接开讲
课中操作	手持麦不能离手	双手完全自由
技术报修	每周约 2 起麦故障	零报修
录播音频	需后期降噪处理	纯净人声，直接可用

给教育信息化建设者的启示

音频是智慧教室的 " 隐形基础设施 "：屏幕再大、网络再快，声音听不清，体验归零

" 无感 " 才是最好的体验：讲师不需要学习操作、不需要改变习惯的技术，落地率最高

不推翻现有系统，才能快速复制：在原有系统上做加法，意味着改造期间不停课，其他教室可以照搬