中国网财经 9 月 26 日讯 国务院新闻办公室今日举行 " 推动高质量发展 " 系列主题新闻发布会，教育部部长怀进鹏，教育部副部长王嘉毅，副部长吴岩，副部长王光彦出席发布会，并答记者问。

以下为文字实录

记者：我们知道，" 双减 " 政策自 2021 年 7 月出台以后，备受大家关注，请问三年来，实施情况如何？接下来会采取哪些持续巩固 " 双减 " 的举措？谢谢。

教育部副部长王嘉毅：谢谢这位记者对 " 双减 " 工作的关心。" 双减 " 事关中小学生健康成长、全面发展，中央关心、社会关注、群众关切。可以说，" 双减 " 是 " 小切口，大文章 "。

三年来，教育系统认真贯彻落实中央关于 " 双减 " 的部署，特别突出强化学校作为主阵地的作用，扎实推进 " 双减 " 工作，概括起来就是 " 双降双升 "。第一个 " 降 " 是义务教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降，大规模学科类培训无序发展趋势已经基本上得到了遏制。第二个 " 降 " 是学生作业负担和校外培训负担的下降。第一个 " 升 " 是全国 20 多万所义务教育阶段学校普遍开展了课后服务，自愿参加课后服务的学生比例由 " 双减 " 前的 50% 左右提升到目前的 90% 以上。第二个 " 升 " 是义务教育阶段学生教学质量明显提升。

下一步，我们将持续巩固 " 双减 " 成果，营造良好的教育生态。应该说，最后实现的是校内的 " 双加 "。具体抓好四个方面的工作：

一是扩资源，稳固中小学课堂教学质量 " 基本盘 "。深入实施基础教育扩优提质行动计划，优化区域教育资源配置，加强高素质专业化教师队伍建设，坚定推进教育数字化战略，有效扩大优质教育资源的覆盖面。

二是提质量，激活学校教育教学的 " 内动力 "。通过优化教学方式、强化教学管理、推动科技赋能等举措，全面提升课堂教学水平，确保校内教师能够 " 教足教好 "、学生能够 " 学足学好 "。持续提升学校课后服务水平，特别是满足学生多样化的学习需求。

三是重实践，构建全面育人体系 " 大格局 "。全面落实实践育人的要求，深入落实科学教育提质计划，加强学科实践、跨学科实践和综合社会实践，培养学生的探索性、创新性的思维品质。

四是强监管，塑造校内外同步治理的良好生态。健全校外培训治理长效常态机制，严控学科类培训，加强学科类隐形变异培训治理，规范非学科类培训，特别是要严肃查处违法违规培训行为。加强培训机构预收费监管，坚决遏制过高的收费和过度的逐利行为。